Concertation : les masques tombent ! Quand l’État et les Régions préparent l’acte III de la décentralisation !
Le coup de
grâce
vient ainsi d’être donné à
l’enseignement professionnel sous statut scolaire.
SUD
Éducation dénonce
cet accord État-Régions et mettra tout en oeuvre
pour faire connaître les
méthodes utilisées, les objectifs
définis et les conséquences pour les
élèves
et les familles.
Engagement N°8 : « Diviser par
deux en 5 ans le nombre de
jeunes entrant sur le marché du travail sans qualification.
A cette fin, les
Régions renforceront leurs interventions pour lutter contre
toutes les formes
de « décrochage », en pilotant
l’évolution de la carte des for-mations,
mobilisant les différentes voies de formation
profession-nelle dont
l’alternance, et en modernisant le service public de
l’orientation que les
Régions ont vocation à coordonner et animer.
»
Pour SUD
Éducation : L’objectif
affiché nous montre la fai-blesse des ambitions
d’un texte présentant
l’intervention des Régions dans la formation
professionnelle comme remède à
l’échec scolaire, alors que les dispositions qui
suivent, si elles sont
appliquées, risquent au contraire d’aggraver cet
échec.
è Parmi les voies
de formation professionnelle, seule
l’alternance est mise en exergue, c’est bien que
l’apprentissage a la priorité.
è Modifier la carte des
formations, cela signifie que les Régions
adapteront les formations aux besoins du marché local de
l’emploi avec le
risque de voir disparaître celles qui n’ont pas de
débouchés dans
è Les choix
d’orientation des jeunes doivent-ils être
dictés par
les nécessités économiques
conjoncturelles ? En transfé-rant aux Régions les
services d’orientation, ce texte acte la
disparition de l’orientation
scolaire assurée jusqu’à
pré-sents par des conseillers
d’orientation
psychologues for-més à ce métier.
è Que vont devenir les
enseignants, employés par le rec-torat, dont
les sections auront été fermées par
Engagement n°13 « les
Régions ac-corderont aux stagiaires
de la forma-tion professionnelle et aux apprentis des aides au 1er
équipement et
à la mobilité et
accompagneront le déve-loppement de l’offre de
logement pour les jeunes en
formation (étudiants, stagiaires et apprentis). »
Pour SUD
Éducation : En
finan-çant – sur les deniers publics –
le premier équipement professionnel à
des apprentis pour qu’ils travail-lent dans les entreprises,
les Ré-gions
organisent ainsi le détour-nement/transfert de
l’argent public au bénéfice
du secteur pri-vé.
è Développer la
mobilité dans le cadre de la réorganisation de la
carte des formations, cela revient à diriger des
élèves de plus en plus
jeunes vers des établissements de plus en plus
éloignées de leurs lieux de
vie, avec le risque d’aggraver le décrochage et
l’échec. C’est un problème
inhé-rent au lycée des métiers.
è Ceux qui ne voudraient
pas s’y soumettre seront contraints d’accepter
une place restée va-cante dans une section non-choisie.